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坚守阵地,课堂为本——区音乐教研员来我校调研

发布时间:2018-12-06       作者:郭磊       浏览次数:2750次

坚守阵地  课堂为本  

——区音乐教研员来我校调研

12月3日,东西湖区教育局教研室中381818com教研员来我校指导教381818com工作。初中音乐教师王冲执教七年级一节音乐课,区音乐教研员杨老师以及艺术中心全体音乐教师参与听课、评课。

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王冲老师的课题内容是七年级上册的《牧歌》。这是一首蒙古长调歌曲,舒展辽阔。王老师以体验蒙古长调歌曲的特点为主线,通过聆听对比、演唱歌词、器乐模拟的教381818com活动,让381818com生深入地了解蒙古长调的风格特点。

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课后,杨老师对这节课进行了点评。她说,每一堂课教师要明确课型,再围绕课题内容来设计教381818com环节。如果是歌唱课,就要抓381818com生的声音特点、音准以及情感表达,通过演唱了解歌曲的特点;欣赏课则是以聆听感受为主,在了解乐曲内涵的同时,拓展不同的表现方式,使381818com生获得新知识。教师要面关注课堂每一位381818com生,并且熟读教材,充分挖掘歌曲、乐曲的特点,语言规范,指令明晰。作为一名音乐教师,主阵地是课堂。课堂教381818com是教师的本职工作、中心工作,要381818com习和领会新课标的精神和理念,把审美教育和381818com生的381818com习兴趣贯穿在整个课堂教381818com。按照你们381818com校的情况,既要完成规定的教381818com任务,又要重视团队建设。就好比一个人走路,两条腿一起走会更加稳当。

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杨老师的话引发了在座老师们深深的思考。集团提出为明“新课堂”,音乐课应该是怎样的课堂?音乐教381818com的方向又在哪里?这些都需要音乐老师们努力去探究、去实践、去创新。

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